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七下语文作业本答案

2019年04月11日 11:41

    3、干部检查。值日班长、常务班长、学习委员按照自己的职责范围,检查监督同学执行语文学习常规的执行情况。我能努力引导学生树立好学上进的风气,对不认真执行学习计划、制度的学生要形成一种批评帮助的集体舆论,这是最重要的集体检查监督方式。每个学期,班集体对半年来每位学生执行学习计划制度的情况都有一次认真的总结性的检查,对每个人都要写出反馈报告。

    五、坚持了每学期两周学生自主上课习惯

    (初一七班 田向莹)

    那么我呢?该如何看清自己,进而改变自己呢?

    开学初我除了放下架子深入到学生中去,还和学生一起参加各种活动,比如大扫除时,我亲力亲为,不仅要当好指挥员,更要当好战斗员,说在前,干在先,用自己的行动影响带动学生。学生看在眼里都说:“我们以前的老师都从来不和我们一起劳动。”在布置班级时,我和学生一起出谋划策,一起外出购买必须用品,在这些活动中,我和学生唠家常、谈思想、谈学习经历等。这样,心理障碍逐渐消融,不少学生开始接近我,开始和我聊一些班级和同学之间的事情了。

    在学生认识过程中,思考是学生理解信息的重要手段.爱因斯坦说:”学习知识要善于思考,思考再思考我就是靠这个学习方法成为科学家的.”在教学过程中,应注意到三个环节:一是给学生留问题的空间,鼓励学生敢于发问,敢于求异;二是培养学生掩卷而思,富有联想的习惯;三是培养学生遇到问题先思后问,问后多思的思维习惯.如在学了氧气,氢气,二氧化碳的性质后,指导学生分析三者的异同点,在学完了酸,碱,盐的通性后,引导学生思考制备氯化钠有那些方法等,通过让学生在学习新知识时,不断提高“是什么?”“为什么?”“怎么办?”的思考和探讨,使学生逐步意识到,在学习新知识的过程中,只有不断的质疑,才能将新知识纳入自己已有的知识体系中,在无疑之处见疑,提高思考能力乃至推理和判断能力.

    各位家长,下面我想简单介绍一下我班目前的基本情况。  我们汽车制造7班本学期有学生35人,在学校领导、各位家长的关心、帮助下,全体课任老师共同努力,孩子们逐渐成长;目前的汽车制造7班,班风正、学风浓,是一个优秀的班集体,多次受到学校领导的表扬,每月考核保持第一宝座。在一个多月里,我们班各方面表现令人满意。

    行动上:积极响应国家号召,从我做起保护环境

    有一学生爱好摄影,不知哪里来的灵感,用一年的时间,拍摄身边的花,知名的,不知名的,历经春夏秋冬四季,制成的专辑包容了这个世界上所有最美的颜色,美得如梦如幻,看者如醉如痴。这册四季花影,一定值得他终生珍藏回味。

    一想到拥有平凡的快乐,不禁为那些不平凡的人而感到悲哀。

  转眼间第一学期工作已接近尾声,回顾这半年多来的班级管理工作,我深刻地体会到了“学生无小事”这句话的含义。而作为新手的我在毕业的第一年就担任初二加强班的班主任,面临的困难确实是很多,但我记得在一本书上看到:老师分为四种类型:智慧爱心型,爱心操劳型,良心操劳型,良心应付型。又记得一个优秀班主任在做经验报告时说:班主任在,学生能做好,是一个基本合格的班主任;班主任不在,学生能做好,是一个优秀的班主任;班主任在,学生仍不能做好,则是一个失败的班主任。走上工作岗位以来,我一直在积极思考的如何做好班主任工作,希望自己成为一名智慧爱心型的优秀班主任。

    在先民的心目中,龙既然是神物,当然也就在观念上将龙同祥瑞联系到一起了。人们用龙比喻美好的事与物,龙的形象深入到社会生活的方方面面。在各种艺术作品中,在语言文字中,在各类物品上,都不乏龙的形象,龙的影响延伸到中国文化的多个领域,深深融入中国人的生活之中。

    必修课和选修课的开设,学分的认定,这一系列措施给高中语文学习带来了新气象、新格局,更带来了新的挑战。语文课程标准中说:语文是最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分。

    中学生开展调查研究活动,应当学习将传统方式与现代手段结合起来综合使用的方法。传统的调查研究的方法有个别采访,开调查会,上图书馆收集资料。现代手段增加了网上信息检索。

    感情原本就不能用理论性很强的概念去界定,像我以前对父母的认识仅限于缘分,习惯中原本就包含了爱的细碎和柔软。没有如漆似胶,没有举案齐眉,没有相敬如宾,有的只是贴心的陪伴,寂静的欢喜。

    3、 班主任组织家长参加观看学校的餐厅、学生宿舍、车间、实训楼、学生的文化课和技能比赛。

    其次,这则导语,我课前思,课上思,课后思,多次“思”,完善我的设计,取得圆满的效果。可见导语设计必须在新奇实用上作文章。学生前所未闻才感新奇,接触新鲜的与自己生活贴近的内容才觉有趣,深感有趣才会乐意去学。在不断改进的思索中,教师必然会产生许多新的感悟、孩子的表现也必然有所不同。把所积累的改进所得作一下及时的反思、总结,对自身或他人未来的教学行为都会产生深远的影响。

    学生踊跃发言,彼伏此起,课堂气氛十分活跃,学生发言达四十人次以上,有的同学发言达四次之多,形成了争相发议,探讨学问的民主教学气氛,为学生智力和能力的发展提供了广阔的天地。这种教学方法,对于发展学生的敏捷性思维和创造性思维,对于培养学生的自学能力、质疑能力都是行之有效的。

    4. [班主任]:“勿以善小而不为,勿以恶小而为之” 所以我们必须改变自己,因为:

    4、总务处

      让我们懂得宽容与忍让

    第十五周:第四章居民与聚落第一节人口与人种2课时

    运用朗读复述、合作探究阅读这种方式,引导学先走进文本,感悟文本内涵,再走出文本,联系生活,从而获得有益的人生启示。

    比如:在写作目的上,唐宋散文大家都认为文章应“有补于世”(王安石),学者不应“弃百事不关心”(欧阳修),为文艺而文艺。力主“文以载道”(韩愈)“文以明道”(柳宗元)和“适用”,苏轼就公开表明他与苏辙“为文至多,而未尝敢有作文之意”。

    让你用力量点燃着希望的操场?

    (一)具体来说,解答记叙文(小说、散文)拓展题要注意:

    班级工作中,我尤其是对后进生的转化,总是给予他们以充分的尊重与足够的理解,尊重他们的人格和独立自主性,尊重他们的爱好,努力做到营造环境与激发兴趣相结合。同时,我也比较注意坚持说服教育与严格要求相结合,在那些后进生认识到错误并有悔改之意的基础上“趁热打铁”,向他们提出严格要求,根据学生的基础约法三章,要求他们做到。此外,我还注意密切联系家长,做好与家长的沟通工作。“冰冻三尺,非一日之寒”。一个学生不是直线式的一帆风顺的成长起来的。正因为如此,我意识到:在班级工作中对那些犯错误的学生要坚持反复抓,抓反复,找原因,并有针对性的耐心的对他们进行说服教育。我深切地体会到,一个后进生的转变,不只是班主任工作的结果,而是所有教师和社会、家庭力量共同努力的结果。

    5、要有好的学习习惯。做到“三先三后”. “三先三后”是:先预习后听课;先复习后做作业;先独立思考后请教别人。

    经常我会不由自主地想出“相濡以沫”这个词,也许父母就是这个样子,三十年的婚姻锲而不舍地走下来,熟悉彼此习惯的样子,生活像涓涓小溪,细水长流。

    在开发语文校本课程时应高度重视“龙文化”资源的利用,因为龙文化是有深厚积淀的文化,也是相对成熟的文化,而且对学生的精神成长有着积极的引导作用,如聚焦于民俗中的龙文化、诗歌中的龙文化、绘画中的龙文化、传说中的龙文化、山水名胜中的龙文化等,不仅能使语文教师本身加深对“龙文化”这一中国传统文化的理解,而且可以丰富教学内容,开阔学生视野,激发学生的学习兴趣,并能在塑造学生健康性格,培养学生的人文精神,增强民族精神凝聚力等方面都会起到积极的助推作用。

    (一)活动目的:

    3、学生常犯的错误包括随意捏造名言、常识性错误、材料残缺而说理空洞、抄导语而无主见、编造幼稚的故事、举例长而论述短、事例记忆不准确而张冠李戴、行文思路不集中、文体前后断层、段落长而无层次等。

    学校管理要坚持“一个中心、两个基本点”:始终坚持以教学为中心尤其是课堂教学管理为中心,狠抓教师的基本教学素养的提升,狠抓学生的基本学习习惯的养成。课堂教学要坚持“一个中心、三个基本点”:以学生发展为中心,狠抓重点、难点与训练点的落实。

    随着课改的不断深入,在学校的培训、指导下,结合学校物理学科课堂教学实际,制定了“先学后教,当堂训练”的课堂教学结构,内容如下:

    教无定法,学无常规,无论哪种方法,最终提升学生的成绩的就是好的方法,在今后的教学工作中,要加强自己对教学工作的深入思考,找到最经济的教学手段与教学方法,争取明天比今天进步,后天比明天进步,日复一日,年复一年,最终实现自己的进步,成为一名合格的地理教师。

    生活作为政治课的“基础事实”是和政治课一体的,脱离了生活,政治课也就成了僵死的条文和抽象的原则。感恩教育的开展有益于政治课在生活中找到对接点。如我在讲哲学中人的社会性的时候,我首先通过视频展示在汶川大地震中 ,一位年轻的母亲用蜷缩的身体为最近怀抱里的女儿挡住了死神,在手机上留下最后的信息:“亲爱的宝贝,如果你能活下来,一定要记住——妈妈爱你!”在这一环节中,我让学生观看父母的爱。接着在“真情告白”中,让学生敞开心扉,谈谈发生在自己身上的故事,述说父母的爱;同时,我也积极参与,讲述自己的母亲为了我能够读书,所付出的艰辛。最后在“爱的献礼”环节,同学们动手为自己的父母制作一个礼物,感谢父母的爱。我也准备了一件送给母亲的礼物——忘忧草,希望自己的母亲与天下所有的母亲忘记忧愁。在这个过程中,教育者不是我,是学生自己教育着自己,感动着自己,为生命而感动,为母爱而感动。而之所以能够受到感动,是因为他们融入了感情。将来,他们可能会忘记一些具体知识,但这种体会和感动,一定会铭记一生。

    这个方法是说,课要有一定的深度和难度,使学生体验到克服困难的喜悦。苏联的伟大教育家赞科夫说:“要以知识本身吸引学生学习,使学生感到认识新事物的乐趣,体验克服学习中困难的喜悦”。过分简单的知识,机械的训练会削弱学生学习兴趣,削弱学习动机。

    一个老渔夫,独自一个人出海打鱼,几乎都快饿死了。在一无所获的84天之后钓到了一条无比巨大的马林鱼。这是老人从来没见过也没听说过的比他的船还长两英尺的一条大鱼。鱼大劲也大,拖着小船漂流了整整两天两夜,老人在这两天经历了从未经受的艰难考验,没有水和食物,没有武器,没有助手,而且左手又抽筋,他也丝毫不灰心。终于把大鱼刺死,拴在船头。然而这时却遇上了鲨鱼,老人与鲨鱼进行了殊死搏斗,结果大马林鱼还是被鲨鱼吃光了,老人最后拖回家的只剩下一副光秃秃的鱼骨架……

    3、理论联系实际,贴近生活,教师引导学生在日常行为中形成良好的卫生习惯。

    (四)强化诵读,积淀文章感悟。

    我个人认为,有效沟通最重要的一点是,你要明白听话者最想听到什么话。所以,洞悉人性和人心是非常重要的。其次是要心怀尊重、谦恭、宽容、理解、同情、悲悯。没有这些美好的人性打底,你说话就不会考虑对方的感受。当然,还需要学会一点技巧。沟通技巧除了书本学习之外,主要的还是在生活中学习。

    (4)做好健康知识进社区宣传工作。

    德育不仅仅是校长每天告诫的话语,不单单是老师每日重复的内容,更不是虚无缥缈可有可无的东西;德育不是天空那颗亮闪闪的星星,德育是我们心底的那盏明亮的灯火,是孩子们温暖可依的港湾,即使标语,即使班队会,即使红领巾广播,别忽视这些熟悉到容易忽略的东西,它们在我们身边,使德育看得见,听得着,感受得到。

    由于近年来部分省市高考题中取消了文学常识的考查这一道题,导致了文学常识的逐渐被忽视,甚至被遗忘。人文精神对于一个民族是十分重要的,尤其是对中国这样一个宗教传统相当薄弱而又以礼乐治国的国家,人文精神更加重要。

    为避免以往教学过程中教师对文体强调过细、轻视对文章整体的感知,加强学习语文的人文性色彩,“新课程标准”提出了淡化文体的要求。这是明智之举,科学之策。但必须清醒的是,淡化文体并非不要文体,对文体方面的学习不能过多,但也不能丢弃。文体的存在是客观的,各种文体在各自的形式和内容上都有着独立的个性,比如议论文、记叙文、说明文三种文体的语言特征分别是严密、生动、准确;写作目的分别是以理服人,以情感人,以事(事物、事理)明人,这都是不容忽略的个性差别。如过分淡化文体,甚至不要文体,过分强调它们的共性,势必抹杀其个性,个性美不复存在。中考也是把它们分别独立出题的。所以,我们在复习中要淡化文体,重视对文章整体的感知,但切莫过分,否则,误入歧途,学生面对试题就会无所适从,其惨局可想而知。如果学生的解答不符合文体特征,势必混淆杂乱,稀里糊涂了。

    生:《小石潭记》作者的情感的变化很微妙,而《岳阳楼记》作者情感的变化跌宕起伏。

    生:悟都是用心用情的,我加“用心”二字。

    教导主任除了要做好一些常规工作外,更主要的是要布置和落实教育教学工作,我认为要做好这些工作,贵在“实”字。比如以下方面的工作:

    (二)关心学生心灵的苦与乐,对学生的爱不能简单的停留在表面,更要关心学生心灵的苦与乐。在我任三年级那个班时,我经过长时间的观察发现,班级中的一个女生情绪不稳定,成绩直线下降,比以前更沉默了,不愿与其他同学交往,我反复与她谈心,最后她才道出了实情,父母离异,妈妈不再看望她了,不要她了,自己失去了母爱,父亲每天酗酒,酒后经常对她打骂,自己不能正常学习生活,心里很烦躁不喜欢任何人,总觉得别人在鄙视自己,便想发泄出来,所以经常和同学们发生争吵,破坏一些物品。针对这种情况,我首先去家访与其父亲沟通,不应把大人的事情发泄在一个不满 10岁的孩子身上,孩子是最无辜的,失去一个完整的家庭孩子心理是苦闷的,孩子是最可怜的,应多给孩子一些爱。其次,与该生谈心,告诉该生自己心理苦闷,不应与同学发生争吵,不应破坏班级和同学的物品,这样会失去很多伙伴,应该把自己的苦闷告诉自己最好的朋友,最信任的人,或者把它写成日记发泄出来,这样不是更好吗?相信你这样做会越来越懂事,会有越来越多的朋友。为了尽快排除她的烦脑,安慰她,我经常在课余时间和她谈论生活中的小事,讲一些笑话,最后我动员班级干部关心她,课余时间经常和她一起玩,让她感受到集体的温暖,集体和老师对她的爱。经过一段时间的努力,她不在那么孤独了,学习上也有了一定的进步,平日里也看到了她的笑容。有些话她还悄悄写纸条夹在我的书中“老师,我今天真高兴,爸爸夸我长大了,懂事了!”“老师,叫你一声姐姐,行吗?”“老师,现在同学们都愿意和我一起玩了!”“姐姐,你今天真漂亮!”等纸条,看到她能说出这样的话并且告诉我,我从心中感到无比的自豪,我终于把一名单亲家庭中的一个孤僻的小女孩变得活泼开朗了。做为一名班主任,不仅有关心学生的义务,更要有教育他们,把他们培养成材。

    文:班上的同学都很喜欢你的歌舞呢。A:这是他们抬举我罢了,我哪有那么好的才能,而且我也没有这个胆量,你还是放过我吧。文:那我也不勉强了。小B,你的歌舞也很出众,你愿意为我们作表演吗?A:哎,谢谢你的称赞。有机会让我在班上表演我当然乐意啦,而且这也是作为班集体的一分子的责任。我会尽力而为的!文:谢谢你的支持。小C,你愿意参加表演吗?C:表演是我的强项,表演当然是非我莫属啦!(指着B)不过他和我同台表演似乎不太相配吧。