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国庆节周记500字

2019年04月07日 13:01

  第五届鲁迅文学奖获奖作品评语

    近期,国内各大高校新生都陆陆续续开始报到。与往年不同的是,今年开学伊始,关于“寒门子弟为何离名牌大学越来越远”的讨论愈发激烈。这一现象是否真的存在?造成这一现象的根源又是什么?带着疑问,本报记者走访了北京大学、清华大学以及地方重点高校和乡村中学,一探究竟。

    袁贵仁:确立全国统一高考制度,特别是1977年恢复高考制度以来,通过高考为国家选拔了一批又一批优秀人才。经过多年探索,我国高考制度不断得到完善。目前,大家已经形成了一个共识,就是高考制度可能不是最好的制度,但是最可行的制度,因此必须坚持。而且,高考与素质教育并不矛盾。推进素质教育不是要不要考的问题,而是要解决考什么、怎么考的问题。我们要通过改革,探索考试内容、考试形式与素质教育要求有机结合。

  暑假,本应该是学生们的快乐日子:旅游度假,打打球、游游泳,有空读点儿自己喜爱的图书……可是周围的孩子们并非欢天喜地,这个说我妈给我报了暑期奥数班,那个说爸爸给我报了一个月英语口语强化班,有人是奥数班接着英语班,午饭都要插空儿吃。许多小学高年级和初中低年级的学生一天报了6小时的课,还不算做大量暑假作业的时间,哪有玩儿的时间?上海的朋友把上小学的孩子放在“暑期一站式托管班”里,周一到周五的课程,每天从上午8点半安排到下午6点,作业一门接着一门,孩子万分可怜。那些要升学的孩子还要惨,小学毕业典礼还没开,就被召到将要上的中学进行成绩测试,测试后根据成绩高低发了整个暑假的补习作业,习题多得天天做都嫌时间不够。下学期上初三和高三的学生更可怜,假期基本上都属于学校和老师了——假期比平时还要忙,度假对他们是一种奢望。

    第二,对科学发展观有了一个新定位

    河北省教育厅相关负责人表示,外省籍考生在冀参加高考后,与河北考生享受同等的招生录取待遇。该负责人解释说,河北省高校招生实行“学校负责、招办监督”录取体制,对思想政治品德考核合格、身体状况符合相关专业培养要求、投档成绩达到同批录取控制分数线并符合学校调档要求的考生,河北省教育考试院会向招生院校投放考生电子档案;各高校将按招生章程中向社会公布的录取规则进行录取,并将拟录取结果上传河北省教育考试院审核备案;河北省教育考试院审核无误后,打印录取名册,将录取名册邮寄到招生院校,并将录取考生信息上报教育部备案。

    令人稍感安慰的是,赛程的设置还是很科学的。在比赛场中,参赛者以及指导老师们沉浸在单纯的“验证知识”、“渴望真理”的氛围中,整出节目并没有变成一场穿汉字外衣行商业选秀之实的闹剧。比赛看似是几个队伍之间的较量,究其本质,仍是对知识的考核,作为一场比赛,参赛者之间的竞争关系被淡化到几乎没有,对手有且只有一个,就是博大精深的汉语言文化。同时在从整期节目中现场观众们的表现来看,他们真真正正地参与到了这台节目中,其秘诀并不在于华丽舞美所激发的现场荷尔蒙,也不在于评委嘉宾们的个人魅力或突发搞怪,《中国汉字听写大会》的秘诀恰恰是——没有秘诀,亦或者说它的秘诀恰恰就是汉字本身。与汉语言文化做对手,游戏规则前所未有的简单,一句话,知己知彼百战不殆。探寻汉字的奥妙,就像探索一片森林,它的内部如此云蒸霞蔚森罗万象,你了解它越多便越能如鱼得水,如同猎人在自家后院信步闲庭;但若脑子里储存的信息不够,不好意思,肯定鬼打墙了。汉字这一充斥在我们日常生活中的符号,同时又是流传了上千年不断扩充的文化宝库。看似人人都会,却又未必人人都懂。正是这种“熟悉”而又“陌生”的矛盾感调动了所有的观众,又让所有观众对这个问题本身提出了反思——究竟什么是汉字?我是否了解汉字呢?

  幸福,这是每一个人的根本追求。但是幸福是什么?又常常让人感到困惑,不但有“身在福中不知福”状况的存在,也会有“不在福中却称福”的事情发生。

    苏霍姆林斯基还说过,“学校里可能什么都足够多,但如果没有书,或如果不热爱书和冷淡地对待书,这还不算是学校;相反,学校里可能许多东西都缺乏,都简陋,但如果有永远为我们打开世界之窗的书,这就是学校了。”

    2.心理:身心健康,具有敏捷的反应能力和身体协调能力。

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    今天,当一些大学在苦苦寻求建树其大学精神时,在一些大学自以为定位了大学精神纷纷贴上时髦的标签时,有一种人格缺失了,有一种意识淡漠了,有一种情怀抛弃了。这就是“平民”。潜意识里,这些大学精神大多最终指向于精英、一流、卓越、尖端,没有了“平民”的位置。在时代的大潮中,平民教育在大学中的分量日益轻忽了。

    马玉顺(山东省临朐一中教科室):中小学教师的幸福指数一直不高,主要是两大因素在制约着:一是教师的付出与回报严重不对等,不少教师还在为基本生活而奋斗,焉能感受到幸福?二是不合理的教育评价机制,单纯以所教学生考试分数来论定教师优劣的做法还普遍存在,让教师感受不到自身尊严和职业带来的快乐。

    教育部副部长杜玉波曾坦言,异地高考的难点就在“既有要解决的问题,又有不能碰的问题”,“既要解决随迁子女的考试问题,又不能影响北京、上海当地考生的权益”。

    合作学习不仅学生之间得到互补、取长补短,长善救失,学生自主学习的能力也得到提高,智慧得到渲泄,情感得到共鸣和交流。他们在共享成功的喜悦同时,增进了团结和友谊,提高了对他人、对社会的道德义务感。

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    为了全面、客观地评价教师的教学,要建立以教师自我评价为主,学生、同事、学校领导、家长共同参与的教师评价制度。建立以校为本,以教研为基础的教师教学个案分析、研讨制度,引导教师对自己或同事的教学行为进行分析、反思与评价,提高教师的专业水平。不得以学生考试成绩作为评价教师的惟一标准。

    在曙光乍现的清晨,我起身上路,慢慢行走,听着陌生的歌,看着陌生的风景,或低沉或悠扬的旋律环绕着跌跌撞撞的脚步,慢慢行走,我失去了什么,又得到了什么。

    一位家长很无奈地说,他正上五年级的儿子和同学一语不和,竟被对方一拳打破鼻子。

    其实,按生活和科学逻辑,细推命题者“虚构出”的“困境”,俩人都活下来,可能性微乎其微,皆被冻死才是必然。或者,俩人皆活是一种偶然,是一种出于浪漫幻想的、童话般的“虚拟”。若有考生,不会“审题”,逆意而为,说,出于对生命之珍爱,出于对救活可能性的怀疑,自己回来,这样成文,不知能得几分?

    要想改变学生的学习方式,首先必须改变教师自身的教学方式,教师能否实现华丽转身,取决于教师自身的素养。而事实上,我们很大一部分教师自身的专业知识及教育教学理论修养并不深厚,教学风格定型后,就基本停止了学习,缺乏终身学习的思想。随着年龄的增长,知识越教越少,视野越教越狭窄,思想越教越僵化。我们一些教师书桌上除了教材、教参、教辅,别无他书;进入网络,除了聊天、游戏、购物,就是新闻速读;课余闲下来,不是扑克、麻将,就是自己的副业。没有源头活水,就只能“涛声依旧”,照本宣科。实行新课程改革后,要求学生自主地合作、学习、探究,课堂大部分时间还给了学生,教师似乎是轻松了,教学行为简单了,其实不然。课前的教学设计需要去深入地去分析学情、教材,预设教学各个环节及相应的教法,充分考虑课堂教学中可能出现的变故及应变措施;尤其是课堂生成过程中,整个课堂气氛的调度,学生学习过程的组织引导,重难点的化解突破,点到命门上,拨到困惑处,讲到该讲时,收放自如,这也并非一朝一夕之功。梨园讲究“台上一分钟,台下十年功”,教师在课堂上45分钟的酣畅淋漓地“表演”,也同样需要数十年如一日的修炼积淀。

    要高举自学的旗帜,就要放开学生的手脚,不能因为生怕学生自学不好而把学生捆得像个小脚女人,以至于学生离开学校、教室、老师就不能学习了。这其实是我们中国人一个普遍的弱点。教师不敢放手也不晓得怎样放手,因为要放手的话,课不好上,老师不好当,太难动脑筋了。学生也不想放手或不愿放手,反正有老师包办代替,何乐而不为呢?殊不知这样做掉进一个怪圈,形成了一个恶性循性。书呆子式的教师把生性活泼的学生教成了书呆子,书呆子式的学生考上了大学,当了教师,又成了书呆子的教师,书呆子式的教师再把学生教成书呆子。另一方面,大批的不是书呆子式的学生成了“不合格”的学生。这种学生没有自学能力,没有自学兴趣。这种学生走向社会以后,如果无所事事的话就只好玩牌了,“十亿人民八亿赌”正是这种现象的形象反映。

    著名华裔科学家、诺贝尔奖获得者朱棣文来中国考察教育,转了一大圈之后,给中国教育的特点总结了六个字:“老师讲、学生记”。不少外国学者评价中国学生,常常是“很勤奋,但缺少想法;会考试,但不会提问”。也许是旁观者清,从中国教育的现状看,这些评价不能说不客观、不中肯。

    作为教师,我知道学生在读书上的差异是很大的(确实存在着级差很大的“等级”),但读书只是人的诸多能力中的一种,退一万步讲,就算读书是人的能力的全部,教师也绝不能将学生能力上的“等级”转换为人格上的“等级”——“等级”的客观存在是一回事,实行等级制则是另外一回事;我也知道教育是无法回避功利的,但教育有功利性就一定导致功利化吗?我还知道,除了极少数心灵彻底荒漠化的同事外,绝大多数教师歧视“差生”都是被体制、制度逼的——体制、制度不改,学校和教师歧视“差生”的行为就一定不会收敛,只是手段不断翻新而已。

    “尖子”过招却无“硝烟”

    《游褒禅山记》(王安石)第3段

    培养学生“听、说、读、写、思”能力是语文教学的根本任务。“听、说、读、写、思”五个方面是以“思”为核心,既相对独立,又相互联系,相互制约,不能任意偏废。

    家庭对子女课外培训或辅导方面的支出主要致力于学习成绩的提高。调查显示,81.4%的家庭对于课外培训或辅导的选择在于语文、数学、外语等学科类辅导;33.9%的家庭支付于音乐、舞蹈、绘画、书法等艺术类培训;14.7%的家庭支付于武术、游泳等体育类训练;另有3.6%的家庭让孩子参与航模、机器人等科技类培训。

    熊丙奇认为,推进招考分离的本质,就是打破集中录取,实行高校自主招生。这一改革需要政府部门将招生权交给大学,将考试选择权交给学生。这意味着各地教育考试部门不再拥有高考招生中的“投档权”,报考院校、录取学生,成为学校和学生之间的事。进而,也就将失去招生计划审批权。教育行政部门得以管理学校的传统手段将由此不再。

    这样的题目更适合写抒情散文

    相比于盛行一时的“娱乐文化”,中国当下严肃文化产品,能否重新开启一种触痛现实、反映世相、揭示人性、建构格局的“庄重文化”?

    今天上午9时,呈现在高考(微博)考生面前的作文题目,已是本市自主命制的第十道夏季高考(微博)作文试题。自2002年春季高考,本市首次自主命制高考试题开始,至今已达十年。十年中指导考生备战的高三老师以及高考阅卷老师表示:十年自主命题,“北京卷”京味越来越浓、个性越来越鲜明。

  近几年,围绕高考出现纷繁复杂的现象。一方面,有不少学生弃考,或者录取后不去高校报到,以及选择参加“洋高考”出国读大学。另一方面,我们又看到一些类似衡水二中高考百日冲刺誓师大会那样,对高考极度重视的震撼场面。

    我好奇地行走在南半球的海滩上。

    袁隆平的话,让我们感觉到他的快乐。他的快乐在于他有个好身体,在于他童真的梦想,在于他对工作的热爱,在于他有朋友,在于他懂得享受自然的清风明月。

    四、“好奇”号火星车成功登陆火星

    莫言:这个看法我是不同意的,它是一个重要奖项,但绝对不能说是最高奖项,诺贝尔文学奖也只代表了诺贝尔文学奖的评委的看法和意见,如果换另外一个评委小组,评委群体,可能得奖者就未必是我,因为它只代表了一部分评委的看法。

    1、追逐风,追逐太阳,在人生的大道上,追逐我的理想。我的方向,就在前方,载着一颗年轻的心,夜幕装满了理想。我的心不断的飞翔,路不断地向前伸展,我的方向,就在前方,追逐我的理想,心的方向。

    就学生答题情况看,虽然基本每题都有满分的学生。但根据今年运算量大、题目难的情况估计,整劵满分的可能性不大。老师在改卷中发现,学生存在表达不规范,逻辑性差,及随意跳步造成失分的情况。较为严重的是运算错误较多,有些题出现了会而不对的情况。说明考生在考场上的解题策略还有欠缺,体现在对难题不放弃,造成会做的题来不及做。有的学生在草稿上做了一遍再抄到试卷上,由于时间紧迫,在抄的过程中出现了错误。

    15、会场的礼仪:手机置静音或关闭,不接听手机、不发送和阅读短信。

    2010年复旦大学自主招生试题

    朱:夜色下的广州,大桥跨江,沟通两岸,坚实稳重的桥身,挺拔了一座城市最坚硬的脊梁!

    每当我气馁时,我都会重温雷锋精神:如果你是一滴水,你是否滋润了一寸土地?如果你是一线阳光,你是否照亮了一份黑暗?如果你是一粒粮食,你是否哺育了有用的生命?如果你是一颗小小的螺丝钉,你是否永远坚守在你的岗位?这让我感动,也督促着我的一言一行. 雷锋说过:”你自己活着,就是为了使别人过得更美好”我们因该以一种无私,奉献的姿态在这个世界上,乐于助他人,

    记者:你在论战中始终保持高效率,并迅速搜集和掌握各种有效信息,你是如何做到的?有人质疑你背后有一个团队,这个团队存在吗?

    《LED笠裙表演》

    2、语文教师不仅是思想之师,还应该是思维之师。拉马丁说:“人凭借思考而能变成神。”歌德说:“所谓真正的智慧,都是曾经被人思考过千百次;但要想使它们真正成为我们自己的,一定要经过我们自己再三思维,直至它们在我个人经验中生根为止。”因此,思维能力决定一个人以后的工作水平和发展高度。只有具备了较高的思维能力,掌握了一定的思维方法,一个人的学习和工作才能应付自如。因此,我们的语文教学不能忽视思维的训练,如形象思维、逻辑思维、发散思维、辐合思维、辩证思维等。当然,思维的训练不仅仅是语文学科的任务,其他学科也要进行,但是,语文教学中的思维训练有其独特性,它是贯穿于语文教学过程中的思维训练,而非其他。比如,与其说作文是考查学生的语言表达能力,还不如说是考查学生的生活体验和思维品质(对社会生活现象的分析能力、鉴赏能力、创新能力)及能力。

    今年高考作文的题目不错,题目范围较宽,供考生发挥的空间大。这个题目让考生都有话可说,当然,“看似简单又有区分度”,对于表达能力强、平时有所思考的考生来说,只要找到好的角度,并紧密结合生活体验、实际思想等,也是容易写出深刻且优秀的考场作文来的。

    7.公安英烈子女。

    三,家长急疯了。为了孩子,花多少钱都不在乎,这是许多家长的真实心态。每学期区区几百元的资料费,上千元的补课费,多乎哉不多也,咬咬牙都能挺过去。家长很理解学校的苦衷。对孩子,永远都是恨铁不成钢,考了99,还想着为啥不考100呢?这种贪婪令人忧虑。

    2011年,中国现代化进程走到了一个新的历史关口,“道德重建”成为时代的呼唤。